幼儿园问家长那有没有疫情怎么问
和家长真诚的沟通 ，说明当时的原因 ，并告诉家长为了孩子的健康，和防疫需求 ，需要家长报备所处地区的疫情情况 ，这样也会让家长觉得你是有责任心 、有爱心的老师，家长会理解的 。开学后老师应该这样做：① 提前到岗 ，按照要求做好消毒工作 ，并指导家长将幼儿被褥和其他物品放在指定地点 。② 准备开学第一课。
和家长真诚的沟通，说明当时的情况 ，并告诉家长为了孩子的健康 ，和防疫需求，需要发烧的孩子暂时隔离，家长会理解的 。发现有体温异常的幼儿 ，立即转移至园外隔离区 ，并重测体温，做好记录 。询问家长14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史 、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。
幼儿园家访的内容主要包括以下几个方面：基本信息记录：甲方对象：家访的具体幼儿及其家长 。地址：幼儿家庭的详细住址 。时间：家访的具体日期和时间。幼儿身心状况了解：评估幼儿的身体健康状况 ，包括饮食 、睡眠等生活习惯 。观察幼儿的情绪状态 ，了解是否存在焦虑 、抑郁等心理问题 。
幼儿园线上家访内容如下：了解幼儿在家生活和学习现状：延迟开学后，孩子长时间待在家中不能出门 ，日常活动难免受疫情的影响。幼儿的心理很脆弱 ，难免会出现焦虑、紧张 、 軎怕 、恐慌的心理。进行线上家访时，老师们可以通过谈话 ， 及时发现孩子身心状态的变化和心理需求 ，并给予积极引导 。
幼儿园晨午晚检的主要流程如下：摸幼儿皮肤有无发热；看幼儿精神状态；问家长幼儿在家的状况；查幼儿有没有带危险物品 。晨检对幼儿的检查包括“摸、看 、问 、查 ”。
新生的入园工作针对因疫情延迟入园的新生，每周电话慰问幼儿及家长 ，发送育儿知识 ，提供个性化服务 。对动摇的家长给予回馈，如赠送线上课程或小礼品，稳定入园意愿 。返园的好处和不返园的影响总结返园主题内容 ，向家长普及返园准备知识及不返园的负面影响 ，包括身心健康、社交能力、学习进度等。
疫情期间+让小朋友在家看视频+上武术课怎么跟家长沟通?
疫情期间很多人被隔离在家，容易出现心理问题 ，情绪波动很大 。我们小朋友的心理健康也很重要 ，老师们要关注幼儿的心理健康 。很多家长虽然年轻，但并不懂得如何引导幼儿 ，照顾幼儿的心理需求 ，因此，教师专业的心理知识分享对家长来说是很需要的。亲子游戏分享 。
第一种：老师带大家一起运动 。比如老师领大家做广播操 、韵律操等。或者老师带大家做一些运动 。第二种：老师网上找来一些体育视频 ，供孩子们看 。比如一些简单的武术练习了等。让孩子们跟着视频学习。第三：老师讲一些体育方面的知识等 。比如篮球 、足球等方面的知识 ，边放课件边讲 。孩子们也是很有兴趣的。
儿时朱一龙与妈妈朱一龙4岁半时，母亲就送他学习钢琴 。每天下午放学后 ，他总是小跑步回家了 ，练一会琴吃午饭 。吃过饭再练一会琴，才去学校授课，夜里在家里写完工作还需要练钢琴。每天母亲规定他学琴的时间不可以低于3个钟头 ，朱一龙的儿时、青少年岁月也是在电子琴边渡过的 。
我曾多次透彻地感受他作为一个创业者的优秀程度 ，那时我才深深地体会到，一个经历过事情的人 、真正做出过事情的人和没做过什么事的人是多么不一样 。——《赢在中国》总制片人王利芬 他热心做媒 ，撮合百万意中人；他牵线搭桥 ，衔接200多国家和地区。
你加入的社团组织会时不时下发任务，其中不乏你不爱做的 ，如果你决心成为学生干部 ，那要去积极处理这些事情；反之，则可以进行选取性忽略 ，腾出时间去做自己热爱的事情 。
疫情居家期的五大亲子相处技巧
〖壹〗 、疫情居家期间 ，五大亲子相处技巧包括规划独立空间时间、保持规律作息 、通过沟通抒发情绪 、营造多彩生活环境以及不吝啬夸奖 。具体如下：规划独立空间和时间：疫情期间，家长和孩子长时间共处一室 ，容易因不习惯而产生矛盾。因此 ，规划独立的空间和时间至关重要 。
〖贰〗、一起锻炼身体：鉴于青少年身体快速发展需要一定量锻炼，家长和孩子一起锻炼身体，既能保证孩子健康成长 ，又能在共同运动中增加互动和交流 。比如每天安排固定时间和孩子一起跳绳 、做瑜伽或者进行室内健身操等 ，在运动过程中互相鼓励 、分享感受，增进亲子感情。
〖叁〗、家长保持情绪稳定：家长每天面对海量疫情信息易陷入焦虑 ，在家隔离缺少户外活动 ，更易失眠和食欲不振，加重焦虑情绪 ，不利于创造稳定的家庭环境和高质量的亲子时间。
〖肆〗 、快速平复技巧：当感到烦躁时 ，可尝试“转身 、闭眼、深呼吸 ”：转身离开现场避免冲突升级，闭眼数秒转移注意力 ，深呼吸将焦点拉回自身情绪 。例如孩子写作业磨蹭时 ，先离开房间做几次深呼吸，再回来沟通 。调整认知视角：把孩子视为“朋友们”而非“附属品 ” ，降低对行为结果的执着。
